Percentuale massima di crediti acquisibile con FAD

buddy · Inviato: 8/10/04

La Commissione Nazionale ECM,
considerate le caratteristiche della Formazione a Distanza in termini di

- Efficacia ottimale per gli aspetti cognitivi, con il vantaggio pedagogico di tempi di apprendimento e percorsi di apprendimento flessibili (in rapporto al livello di pre-conoscenza dell’argomento, alle capacità intellettive e grado di attenzione dell’utilizzazione);
- Efficacia buona per gli aspetti comportamentali e potenzialmente buona anche per quelli relativi alle competenze (saper fare), specie per i sistemi multimediali e per le piattaforme informatiche appositamente disegnate;
- Livello di interattività potenzialmente buono in rapporto non solo al minimo richiesto (test di valutazione e autovalutazione) ma anche ai possibili sistemi di partecipazione in tempo reale o in tempo differito a comunicazione discente/docente e discente/discente;
- Grande possibilità di diffusione nel territorio, incluse zone e professionisti sanitari isolati e non facilmente raggiungibili o impossibilitati a muoversi;
- Bassi costi per l’utente in rapporto alla ripetibilità e numerosità illimitata dei potenziali utilizzatori, nonché al venir meno dei costi diretti ed indiretti legati allo spostamento del professionista sanitario nel luogo di svolgimento degli eventi residenziali;
- Possibilità di verifica per lungo periodo del materiale durevole che si utilizza per la FAD, verifica che costituisce elemento essenziale per garantire livelli di qualità e di conformità alle indicazione della Commissione ECM da parte del Provider FAD

Tenuto conto inoltre che l’offerta formativa di tipo residenziale per alcune professioni sanitarie e per alcune aeree del Paese è del tutto insufficiente e che in alcune Nazioni con lunga tradizione di ECM è consentito acquisire con la FAD anche il 100% dei crediti richiesti (USA);

Considerato tuttavia che nel modello culturale italiano la diversificazione delle forme di apprendimento continuo (“blended CME”) costituisce un arricchimento ed un valore che si ritiene opportuno preservare, specialmente nella fase iniziale, perché può portare allo sviluppo di forme particolarmente efficaci di formazione continua, specie nell’ambito delle realtà locali;

Valutato infine che sembra opportuno, per lo meno in questa fase iniziale, che le indicazioni per le diverse categorie di professionisti delle sanità siano il più possibile omogenee, salvo diversificarle in un secondo tempo in base a specifiche esigenze che si potranno manifestare nelle fasi applicative sperimentali;

Ha deciso che venga indicata nella quota di 80% su 150 crediti la percentuale massima di crediti che i professionisti della sanità possono acquisire con la formazione a distanza (FAD) (sistemi online inclusi).

Stato: **Offline**

Inviato: 20/02/07

ciao...scusate le mie domande che potrebbero sembrare stupide ma essendo nuova del campo... Embarassed

volevo sapere: cosa comporta il non raggiungimento dei 150 crediti in cinque anni?
per me che mi sono laureata il 21aprile del 2006 entro quanto dovrei accumularne 150?
ciao grazie!! Wink

buddy · Inviato: 22/02/07

Ciao immetta,
prova ad effettuare una ricerca nel forum, abbiamo più volte trattato questo argomento Wink